İnformatika müəllimi
• Təhsili: Bakı Dövlət Universiteti, Kompüter elmləri (bakalavr)
• Azərbaycan Texniki Universiteti, IKT və sistemləri mühəndisliyi (magistratura)
• İş təcrübəsi:
o Kaspi Liseylərində İKT fənn birləşmələri üzrə rəhbər (5 il)
o STEMART robotika və proqramlaşdırma mərkəzinin akademik direktoru (3 il)
o Beynəlxalq layihə olimpiadaları üzrə koordinator (4 il)
o İnformatika müəllimi (7 il)
o Robotexnika və proqramlaşdırma sahəsində mentor (6 il)
o Hal hazırda ripschool.az rəqəmsal məktəb platformasının rəhbəri (3 il)
• Uğur və nailiyyətləri:
o ABŞ, Rumıniya, Estoniya, Türkiyə, Tayland kimi ölkələrdə keçirilən robotexnika, proqramlaşdırma və layihə olimpiadalarında ölkəmizi layiqincə təmsil etmiş və şagirdləri ilə birgə 100-dən artıq medal qazanmışdır.
o Keçirilən yerli olimpiadalarda hakim, baş hakim və təşkilatçı qismində çıxış etmişdir.
o Müəllimlər üçün IKT, STEAM və proqramlaşdırma sahəsində təlimlər keçmişdir.
Men Hümmətova Rəqsanə 2023 cü ilde Azerbaycan Dövlət pedaqoji universitetinin Şeki filialınin Riyaziyyat və informatika ixtisasını bitirmişəm.Artiq 2 ildir ki repetitor kimi Riyaziyyat,informatika ve məntiq fənlərini tədris edirəm.Şagirdlerde derslere maraq yaratmaq üçün müxtəlif üsullardan istifadə edirəm.Belelikle şagirdlərdə derse böyük maraq ya
Математика, Офисные программы, Начальная школа, Азербайджанский язык, Информатика
Bakalavr təhsilimi Bakı Dövlət Universitetində, magistr təhsilimi isə Azərbaycan Texniki Universitetində yüksək ortalama ilə başa vurmuşam. Miq imtahanında 2025-ci ildə topladığım bal 85 bal.Office proqramları (Word, Excel, PowerPoint) üzrə müxtəlif diplom və sertifikatlara sahibəm. 1 illik kurs müəllimliyi təcrübəmlə yanaşı, “İdrak” liseyində info
Офисные программы, Информатика, Государственная служба
Azərbaycan Dövlət İqtisad Universitetinin həm bakalavr, həm də magistr pilləsini bitirmişəm. Yetəri qədər iş stajım var. Abituriyent, Dövlət qulluğu, Magistratura, Office (Word, Excel, Power Point) paketlərinin öyrədilməsi üzrə informatika fənnini tədris edirəm. Dərslər istəyə bağlı olaraq həm online, həm də ənənəvi şəkildə, eyniylə həm fərdi, həm
